Stručni suradnik - Psiholog
Mirjana Dobrić, prof,
stručni suradnik psiholog-savjetnik
profesor psihologije
Šk. g. 2012.-2013.
Plan i program stručnog suradnika psihologa šk.g. 2012.-2013. - pdf
Akti, pravilnici, protokoli, procedure... - ssmb.hr
Novosti
22.02.2013. Podjelom certifikata završio je ciklus radionica za roditelje Uspješno roditeljstvo koji su u sklopu projekta Labin-zdravi grad vodile Irena Crvak, prof. i Mirjana Dobrić, prof. Program se provodio u prostorijama Dječjeg vrtića "Pjerina Verbanac" u periodu od studenog 2012. do veljače 2013. godine kroz 6 modula. Sudjelovalo je ukupno 13 roditelja djece predškolske dobi koji su uloženim vremenom i trudom pokazali spremnost za postizanje još više kvalitete djelovanja u jednoj od mnogobrojnih, ali vjerojatno najzahtjevnijih i najdražih-ulozi roditelja. Roditelji ističu da su radionice bile vrlo korisne, omogućavaju bolje razumijevanje djeteta, njegovih potreba i ponašanja te razvoj roditeljskih vještina. Radionice su im pružile priliku da steknu uvid u vlastito roditeljstvo i dobiju odgovore na mnoga pitanja i dileme koje svaki roditelj ima.
Podijeljena priznanja učesnicima radionica "Uspješno roditeljstvo" - labin.hr
28.-29.01.2013. Mladi educiraju mlade U sklopu aktivnosti Mladi educiraju mlade učenice četvrtih razreda opće gimnazije Laura Višnjić, Rea Begić i Mergime Hasani održale su prezentacije i edukativne radionice na temu „Različit, pa što?“ te tako na zanimljiv i razigran način pokazale kako boljom komunikacijom pospješiti učinkovitost tolerancije i međuljudskih odnosa.
Prve radionice održane su 28. i 29.01.2013. u IV.o i IV.f razredu. Namijenjene su svima koji se žele upoznati s važnošću socijalnih vještina, kvalitetnom komunikacijom, otkrivanjem pozitivnog u sebi i drugima, boljim razumjevanjem sebe i drugih.
Poster-prezentacije na temu Povjerenje i tolerancija-temelj kvalitetne komunikacije, Kako uspješno komunicirati i Komunikacija izložene su u holu škole, a izradile su ih učenice IV razreda opće gimnazije Ana Stojšić, Nina Licul, Ivana Licul, Matea Rabar, Petra Licul, Lea Tončetić,Antonella Juranić, Laura Višnjić i Mojca Žitnik.
Aktivnosti Mladi educiraju mlade kreirane su i pripremljene na izbornoj nastavi psihologije pod mentorstvom školske psihologinje prof. Mirjane Dobrić.
Šk. g. 2011.-2012.
Stručni skupovi
03. i 04.05.2012. Crikvenica Samoregulirano učenje u funkciji cjeloživotnog učenja (4. modul: Poticanje samoregulacije učenja u radu s učenicima, roditeljima, učiteljima te nastavnicima) - pdf
15.03.2012. Žminj Stručno vijeće stručnih suradnika psihologa i nastavnika psihologije Istarske županije - pdf
24.02.2012. Rijeka Državni stručni skup za stručne suradnike psihologe i nastavnike psihologije - pdf
07.12.20122. Poreč Stručno vijeće stručnih suradnika psihologa i nastavnika psihologije Istarske županije - pdf
Poveznice:
Vijeće roditelja - ssmb.hr
06.12.2012. Europska psihoterapeutska diploma Ireni Crvak i Mirjani Dobrić - ssmb.hr
29.11.2011. Mirjana Dobrić po treći puta promovirana u zvanje savjetnika - ssmb.hr
CV Mirjana Dobrić, prof, stručni suradnik psiholog-savjetnik profesor psihologije
Diplomirala na Pedagoškom fakultetu u Rijeci te stekla stručni naziv diplomirani psiholog-profesor. Radi kao profesor psihologije i kao školska psihologinja.Dodatna izobrazba (seminari, dodiplomski i poslijediplomski studiji, stručna usavršavanja):
1. završen I. stupanj edukacije iz geštalt psihoterapije (1990.)
2. stekla certifikat iz teorije izbora, realitetne terapije i kvalitetnog vođenja (1998.)
3. završila seminare Kvalitetna škola - škola bez prisile (2003.)
4. suvoditelj projekta Naš put u kreiranju kvalitetne škole kao jedan od načina primarne prevencije rizičnih ponašanja djece i mladeži i učestvuje u realizaciji različitih programa i projekata namijenjenih učenicima, nastavnicima i roditeljima koji se temelje na idejama dr. W. Glassera.
5. Škola 2000. godine dobiva Ministrovo priznanje za kvalitetan, kreativan i uspješan rad, a 2004. dobiva priznanje u okviru Projekta Kvalitetna škola - škola bez prisile prilikom završetka II. faze projekta.
6. sudjelovala u zajedničkom projektu Ministarstva znanosti, prosvjete i športa Republike Hrvatske, Vijeće Europe i UNESCO-a Obrazovanje za demokratsko građanstvo i na raznim stručnim i znanstvenim skupovima.
7. sudjelovala i mentorirala učenicima na projektu «HOMER – usklađivanje obrazovnih mogućnosti sa zahtjevima tržišne ekonomije» kojeg je kao nositelj provela Krapinsko-zagorska županija uz sufinanciranje Europske unije u okviru Susjedskog programa INTERREG IIIA Slovenija – Mađarska – Hrvatska (2008.)
8. sudjelovala u radu znanstvenog projekta Zajednice koje brinu kao model prevencije poremećaja u ponašanju“ (projekt Istarske Županije i Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Zagreb) kao članica tima za programe za roditelje i tima za suradnju roditelji - škola.
9. promovirana u zvanje stručne suradnice – savjetnice (2000.), ponovno izabrana u isto zvanje (2006. i 2011.)
10. završava dvogodišnji postcertifikatni program iz teorije izbora, realitetne terapije i kvalitetnog vođenja (2005.),
11. završava dvogodišnji supervizijski program primjene teorije izbora u praksi savjetovanja i vođenja (2008.)
12. stiče Europsku diplomu psihoterapeuta realitetne terapije od strane Instituta Williama Glassera i Evropske udruge za realitetnu terapiju (2009.)
13. stiče Europsku diplomu iz psihoterapije od strane Europske asocijacije za psihoterapiju (2011.)
14. uključena u projekt Labin - Zdravi grad u Savjetovalištu kroz psihološko savjetovanje i kroz edukativni rad sa roditeljima kao koautor i voditelj programa «Uspješno roditeljstvo» od 1996.godine
Član je Društva psihologa Hrvatske, Hrvatske psihološke komore, Hrvatske udruge za realitetnu terapiju, Europske udruge za realitetnu terapiju i Europske asocijacije za psihoterapiju. Specifično područje djelovanja u školi je pronalaženje načina primjene koncepta kvalitetne škole na humanističkim temeljima teorije izbora u svakodnevnom radu sa svim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa:
- u stvaranju uvjeta za povećanje kvalitete i produktivnosti rada kroz razvijanje suradničkih odnosa, kvalitetne komunikacije nastavnika, učenika i roditelja primjenjujući individualni i grupni savjetodavni rad.
- u pomaganju roditeljima u razvijanju vještina kako bi mogli poticati razvoj djetetovih potencijala i aktivno pridonijeti njegovu uspješnom obrazovanju
- u pomaganju učenicima kroz psihološko savjetovanje usmjereno na podršku njihovom mentalnom zdravlju, poticanju razvoja socijalnih, komunikacijskih vještina te efikasnih strategija učenja.